请教大大：关于粗心问题
本帖最后由 晶安 于 2018-6-18 19:20 编辑如何解决所谓的粗心问题？这两天集中刷题，订正时发现基本都会做，订正就能做对。数学最明显，其次英语，语文有时候也会。
以前认为性格问题，娃大大咧咧，非谨慎性格。是否通过某些训练能改善？还是只能这样了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/02.png
不能根治，孩子完全不粗心也不是正常现象。我觉得只能通过反复练习，通过熟练来减少粗心。
我家也一样的，题目里的数字抄下来都能抄错，错题基本上都是因为粗心，没办法
一样，每天都练，每次都要错个一道两道，不错是太阳从西边出来了
粗心其实也是一种学习能力不足，我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中，专注力不够，不会的表现。
平时多训练吧
lilyun 发表于 2018-6-18 20:42 static/image/common/back.gif
粗心其实也是一种学习能力不足，我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中，专注力不够，不会的表 ...
是的，综合能力的欠缺，年级小的心智不成熟的更是如此
我们老师直接说，没有粗心这一说，只有不熟练，不专注
lilyun 发表于 2018-6-18 20:42 static/image/common/back.gif
粗心其实也是一种学习能力不足，我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中，专注力不够，不会的表 ...
同一个老师？怎么说的一摸一样啊
专注力真的重要，我家娃也是，不知道有没有好办法
我家还有漏题现象http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png
要怎么改呢
本帖最后由 呼噜的爸爸 于 2018-6-19 07:34 编辑
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了的，就是错了，就是学习能力不足的表现，粗心错和不会做是一样的。绝对不要说“就是粗心呀！”这会让孩子把粗心当做挡箭牌，“我是聪明的，我是会做的，就是粗心了一下嘛！”这样就完蛋咯，长大了就掰不过来了。家长反思一下，看到孩子明明订正是会的，你当时的表情、情绪是什么？如果是遗憾的、惋惜的、怒其不争的，那要当心咯，孩子看到你这样其实心里美滋滋，其实就在传递给孩子“粗心没关系”的观念。
2、练习。和孩子约定好，一起根治粗心问题。每天出四题现在的数学题，和孩子说好，全对就结束，没有全对，哪怕只错了一道，不用你订正，再来四道同类型同难度的题目（换换数字，换换顺序，或者买本题库），全对为止。如果孩子一遍过，就ok，千万不要加题！如果错了，即使孩子很沮丧，让他休息一会再来。过了一阵子，如果4题都能全对了，把题量加上去，但不能超过10题。
3、调整目标：孩子做错了题目，给他出同类题，要求做出来为止。我很不喜欢批改订正。我的目标是：来同类型题目你会做，保证正确率。如果抓订正，结果就把目标变成了“做错后把正确答案写一遍”，学生间互相抄答案，许多学生订正了还是做不来同类题。所以我改了目标，你做错了，订不订正是你自己的事情，我这里有同类题，你要保证做出来。
在这样的训练下，许多孩子改掉了粗心的毛病。希望能帮到你。 本帖最后由 呼噜的爸爸 于 2018-6-19 07:30 编辑
补充一下，这是对初中生使用的方法。我还没对小学生用过，希望能起效。 呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27 static/image/common/back.gif
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
很好的方法，多谢多谢！下周开始执行起来！
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27 static/image/common/back.gif
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
很好的方法，受教了！
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27 static/image/common/back.gif
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
学习了，我是一道计算错罚50道，可能太狠了。孩子很不配合。
错一罚十，简单有效 lilyun 发表于 2018-6-19 08:35
学习了，我是一道计算错罚50道，可能太狠了。孩子很不配合。
嗯嗯，我们要让孩子专注、适度紧张，而非厌烦、恐惧。罚50道，他50题里错了咋办？再来50题？我们要的是全对，是正确率。 细心其实是一种能力，从平时生活中就可以锻炼。自己整理玩具，书包，记录作业等等。
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
这个做法太好了，准备考试结束就执行，从口算开始！太感谢了！等实行一段时间再来汇报结果！ 呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27 static/image/common/back.gif
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
收藏，这个办法好
梦鸣 发表于 2018-6-18 21:34 static/image/common/back.gif
我们老师直接说，没有粗心这一说，只有不熟练，不专注
嗯，我们老师也说，就是不熟练
错了就是错了，粗心并不是理由，真正的原因无外乎计算错误，审题错误，概念错误。对症下药
多训练，多计算。自然准确率能提高。 也有同样的问题，不知如何是好 其实错了就是错了，不要把粗心当做挡箭牌，一定要说粗心，为什么1+1=2就不会因为粗心而做错呢 呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
默默记下了方法，打算回去调整，谢谢！ 好方法，学习！！ 呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师，对粗心问题有过研究，来谈谈我的看法：
我觉得要做好三件事：
1、明确告诉孩子：粗心错了 ...
谢谢经验分享! 呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 08:43 static/image/common/back.gif
嗯嗯，我们要让孩子专注、适度紧张，而非厌烦、恐惧。罚50道，他50题里错了咋办？再来50题？我们要的是全 ...
报告，暑假二十来天，这个方法有点效果了，总算有时候能全对了。http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/06.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/06.png
感谢感谢
谢谢经验分享! 谢谢分享，回去试试 好方法，记下来，回家训练
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